Причастие как часть речи конспект урока в 7 классе

План-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме:
Причастие. Причастие как часть речи. (первый урок).

Методическая разработка урока с презентацией.

Причастие. Причастие как часть речи (первый урок по теме). 16 урок.

Учитель: Вишневская Елена Павловна.

Предмет – русский язык. Класс -7-б.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: ознакомление учащихся с грамматическими признаками причастия.

  1. Образовательная.
  1. Познакомиться с причастиями и важнейшими признаками этой языковой категории.
  2. Учиться отличать причастия от слов других частей речи.
  3. Повторение грамматических признаков глагола и прилагательного.
  1. Воспитательная.
  1. Воспитание навыка самостоятельной работы при изучении новой части речи
  2. Развитие интереса к изучению родного языка.
  1. Развивающая.
  1. Составление связного устного рассказа на лингвистическую тему.
  2. Обогащение синтаксического строя речи учащихся путём использования причастий.
  1. Проверка домашнего задания с целью актуализации опорных знаний:
  • Упр. 24 (выборочно).
  • Вызванный к доске ученик готовит связный рассказ о глаголе как часть речи. Ответ должен быть полным и логичным. Для подтверждения ученик приводит свои примеры или примеры из домашней работы.

У доски два ученика разбирают морфологически слова жидкого (золота) и запылала.

Повторение поможет успешнее овладеть умением находить сходные с ними признаки в причастии.

  1. Формулирование учащимися темы и цели урока:

Прочитайте слово на слайде 1.

— Что такое родник?

— Родник – это водный источник, текущий из глубины земли.

— Какой может быть родник? Запишите на доске.

— Лесной, наполняющийся, глубокий, холодный, утоляющий, бьющий.

— Найдите прилагательные к слову родник.

— Какое прилагательное обозначает признак по месту нахождения? (лесной)

— Какое прилагательное обозначает признак по размеру? (глубокий)

— Какое прилагательное обозначает признак по ощущению? (холодный)

— Назовите слова из справки, которые выражают признак предмета по действию (утоляющий, бьющий, наполняющийся).

— Если слова выражают признак предмета по действию, то они являются особой формой глагола. Они называются причастием (слайд 2).

— Сформулируйте тему нашего урока.

— Причастие как особая форма глагола. Запишите её в тетради.

— Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте цели нашего урока, используйте опорные слова.

  1. Изучение нового материала:

— Разговор о причастии как о части речи мы уже начали. Выяснили, что это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию. продолжим начатый разговор. прочитайте написанные слова.

— Скажите, на какие вопросы отвечает причастие? (какой? какая? какое?)

— Теперь дайте полное определение причастия. (слайд 4)

Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое?

— Из определения видно, что причастие имеет черты глагола и прилагательного. А какие именно, вы определите, поработав с таблицей.

Учащиеся работают в парах. Делают выводы по каждой части таблицы.

— Причастия можно заменить сочетанием «мест. который + глаг.», от которого образовано данное причастие ( в н. в или пр. в.). Подобной замены с прилагательным сделать нельзя. Кроме того, причастия образуются от глаголов, а прилагательные от существительных. Например, лесной — лес, утоляющий — утолить.

— Чем же отличается признак, обозначенный причастием, от признака, обозначенного прилагательным?

— Причастие обозначает признак предмета по действию, проявляющийся во времени; он не является постоянным.

— Какую часть речи поясняет прилагательное?

— Как изменяются прилагательные и причастия?

— Они изменяются одинаково – по родам, падежам и числам.

— Признаки, помогающие отличать причастие от прилагательного:

  • прилагательное можно заменить синонимом, тогда как причастие – сочетанием слов который + глаг. от которого оно образовано, в н. в. или пр. в. Например, редкий лес- негустой лес, редеющий лес – лес, который редеет.
  • прилагательное и причастие можно различать по морфемному признаку – прилагательные имеют суффиксы –уч-, -юч-, причастия –ащ-, -ящ-. Летучий- летящий. (слайд 5)

— Сделайте общий вывод о причастии.

— Отвечает на те же вопросы, что и прилагательное, как прилагательное, изменяется по родам, числам и падежам. Отличается от прилагательных тем, что обозначает временной признак.

  1. Синтаксический разбор предложения:

Путники расположились около утолившего их жажду источника.

— Скажите, какой вывод можно сделать из этой работы?

— Причастие в предложении является определением.

  1. Закрепление материала:
  • Запишите в два столбика прилагательные с существительными, рядом с ними – однокоренные причастия.

Синий горизонт – синеющий небосклон

Жёлтая кувшинка – желтеющая нива

Колючий ёж — колющий предмет

Шумный поток – шумящий поток

  • Подберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу имена существительные. Выделите суффиксы прилагательных и причастий.

Ползущее, ползучее; горячее, горящее; текущая, текучая; спелая, спеющая; дремучий, дремлющий.

  • Сравните пары предложений, сделайте вывод о роли причастий в речи (слайд 6):
  1. Мы встретили старика, который жил в избе, которая стояла на опушке леса.
  2. Книга, которая лежит на столе, уже прочитана.
  3. За столом сидят ученики и читают книгу.
  1. Мы встретили старика, который жил в избе, стоящей на опушке леса.
  2. Лежащая на столе книга, уже прочитана.
  3. За столом сидят ученики, читающие книгу.

— Употребление причастий позволяет избегать повторов слов, делает речь более яркой и выразительной.

  • М. В. Ломоносов говорил о причастиях: «Они служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу» (слайд 7)

— Какую же « силу имени» прилагательного заключает в себе причастие? Делается вывод о признаках прилагательного у причастия.

— Докажите справедливость слов М. В. Ломоносова о том, что причастия «служат к сокращению человеческого слова». Для этого замените в предложении один из глаголов причастием.

— Холодный предутренний ветер прогнал остатки ночного тумана и растрепал нашу палатку.

(Холодный предутренний ветер, прогнавший остатки ночного тумана, растрепал нашу палатку.)

— Солнце ещё не взошло в силу и греет бережно и ласково.

(Ещё не взошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.)

— На уроке мы много говорили о новой части речи причастии, а теперь проверим, как вы поняли то, о чём мы говорили.

1. Найти словосочетание «прич. + сущ.»:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ход урока по русскому языку в 8-го классе.I.Организационный момент.II. Словарь: присутствовать, вдалеке, вблизи.III. Актуализация опорных знаний.IV.Объяснение нового материала.VII. Закрепление м.

Конспект урока по теме «Причастие как часть речи»

Конспект урока по русскому языку с использованием ЭОР.

Конспект урока по теме «Причастие как часть речи» с использованием ЭОР

Материал редставляет собой конспект урока по русскому языку в 7 классе на тему «Причастие как часть речи». С использрванием электронных образовательных ресурсов. Урок является первым урок.

Мультимедийная презентация урока русского языка в 7 классе по теме: «Причастие как часть речи»

На данном уроке была поставлена следующая цель: дать представление о причастии как части речи. Тип урока – урок изучения нового материала.

Урок русского языка в 7 классе «Причастие как часть речи» с использованием электронного опорного конспекта

Урок русского языка в 7 классе по теме «Причастие как часть речи». Первый в системе уроков по теме «Причастие», реально отражающий учебный план и соответствующий программе по русскому языку под.

Причастие. Причастие как часть речи (презентация).

В этой прзентации я обобщила все знания полученные на первом уроке о причастии. Дети наглядно запоминали теоретические знания.

Электронный тренажёр «Причастие как часть речи. Склонение причастий»

Данный ресурс предназначен для сопровождения урока русского языка в 7 классе по теме «Причастие как часть речи. Склонение причастий».



причастие как часть речи конспект урока в 7 классе: Цель урока: ознакомление учащихся с грамматическими признаками причастия.Задачи урока:Образовательная.Познакомиться с причастиями и важнейшими признаками этой языковой категории.Учиться отличать